在五一劳动节到来之际，为了寻找教育行业的工匠精神，华商晨报、网易辽宁在沈阳市教育局的全力支持下，开设了工匠教师、工匠学科团队、工匠校长等栏目，让我们共同“寻找辽宁工匠精神教育工作者”，展现辽宁教育工作者风采，将匠人精神发扬光大，引领行业健康发展。
苏虹校长用爱与信念演绎精彩的教育人生，她独创了以“创造最适宜学生发展的教育”为办学理念，以“敬教劝学，育人兴国”为宗旨，以“引领全人教育发展方向，陶铸热爱生活、关爱他人、知行卓越、气质优雅、身心康健的优秀公民和未来社会建设者”为办学目标，以“敦品励学，弘毅致远”为校训，以“自信自为，追求卓越”为校风，以“知教善喻，化润生命”为教风，以“养正于行，进学于勤”为学风。诠释和践行学校的价值理念体系，给予师生文化熏陶和向上的力量。今天，让我们走近沈阳市第四十三中学校长苏虹。
苏虹，现任沈阳市第43中学校长、北师大教育家书院兼职研究员、中国教育学会初中教育专业委员会理事、沈阳师范大学硕士研究生指导教师、沈阳市人大代表。
苏虹曾获全国五一劳动奖章、辽宁省劳动模范、沈阳市劳动模范、沈阳市三八红旗手、沈阳市优秀校长、沈阳市骨干校长、沈阳市优秀班主任等荣誉。
首创全人教育
提升学生核心素养
在全人教育理念的指导下，苏虹校长致力于课改。她提出的“内生型课堂”取得了成绩。在2013年12月，经全国教育科学规划领导小组学科规划组评审，全国教育科学规划领导小组审批，学校申报的课题“内生型课堂提升自主学习能力的实践研究”被列为教育部规划课题，四年间，苏虹校长带领全校教师沿着理论建构和实践探索两条线开始了内生型课堂的探索和实践，通过课堂教学，提高学生的成绩和能力。
为了提升学生的核心素养，苏校长致力于课程体系建设，梳理出全人教育。学校以此为引领，建设六大领域、两大学习平台、若干模块、若干具体课程实施模式。六大领域即“道德与公益、体育与健康、语言与人文、数学与科学、艺术与审美、国际交往与理解”；两大学习平台即“必修平台和选修平台”。
远见卓识
塑造学习型团队
苏虹校长带领全体班子成员实行隔周一次班子会，通过会议指明工作方向、工作目标、审核计划、评价总结等，力争使每一个与会者达到统一思想、情感共鸣、方法借鉴、能力提高。组织学校班子成员进行《中庸》《大学》《论语》等传统文化经典篇目学习，使之成为热爱传统文化、欣赏传统文化、有君子气节和风骨且有学识涵养的人。
她以“引领全人教育的发展方向，陶铸热爱生活、关爱他人、知行卓越、身心康健的优秀公民和未来社会建设者”的办学目标勾画学校奋进蓝图；以四大发展中心的组织架构实现管理人才优化；以构建全人教育六大课程体系实现中考成绩与学生综合素质的协同提高；以学校文化的重构与优化达成合校后教育行为的新标准。这些举措极大地提高了学校办学品质。
华商晨报主任记者 张新华
