原標題：抓教育就是抓發展謀未來
教育是國家發展、社會進步的基石。決勝高水平全面小康、邁上基本實現現代化建設新征程，我們必須堅持教育優先發展戰略，加快教育高質量發展步伐，走在新時代教育現代化的前列。
江蘇歷來有崇文重教、尊師厚學的優良傳統，回顧歷史，江蘇之所以經濟發達、人文薈萃，正是得益於重視教育、文教昌明﹔立足現實，推動高質量發展走在前列，對教育的需要、對科學知識和優秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切﹔著眼長遠，增強發展競爭力、真正為全國發展探路，關鍵還是要靠教育。可以說，抓教育就是抓發展、謀教育就是謀未來。必須以對全省人民高度負責、對江蘇未來高度負責的精神，牢固樹立教育優先發展的戰略地位。
抓教育僅有決心和信心不夠，關鍵要尊重規律、敬畏規律，按規律辦學、按規律育人。深入反思，教育領域之所以存在這樣那樣的矛盾和問題，根本原因還是在於對教育規律的偏離。辦好人民滿意的教育，從大的方面講，要把握教育與經濟社會協調發展的規律，推動教育積極適應乃至適度超前於經濟社會發展﹔從具體教學上講，要遵循學生身心發展規律，針對不同階段、不同類型教育“教”與“學”的特點，做到因材施教、因時制宜。就比如，義務教育階段，要避免簡單灌輸知識，更加注重學生內在潛質的開發和啟蒙﹔普通高等教育要強化通識教育，使學生博學與精專統一、人文素養和科學素質兼備、知識積累和創造性思維貫通﹔職業教育則重在與產業、市場、崗位需求挂鉤，更加注重培養高技能人才，更好地適應江蘇產業邁向中高端的需要﹔思政教育和德育不是單純一條線的工作，而應該是全方位的，融入式、嵌入式、滲入式的，不能搞成“兩張皮”。
加強黨的領導是做好教育工作的根本保証。去年全國高考期間和中考前夕，省委省政府針對社會輿情反映強烈的有關問題，系統研究相關教育改革舉措，糾正了過去理解執行中央有關政策的偏差，群眾普遍贊譽，中央充分肯定。事實証明，教育優先不能僅僅是一句口號，抓和不抓大不一樣，實抓和虛抓大不一樣，關鍵是真正落實落細做到位。各級黨委政府都要把教育改革發展納入重要議事日程，黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育，帶著情懷抓教育，自覺扛起黨管教育的政治責任、歷史責任。
(責編：張妍、張鑫)
